Santo Domingo.- República Dominicana volvió a quedar por debajo del promedio de la OCDE en las pruebas PISA 2025, al tiempo que registró un retroceso en las áreas de Matemáticas y Lectura con relación a los resultados obtenidos en 2022, situación que provocó reacciones encontradas entre dirigentes políticos.
En esta edición, los estudiantes dominicanos obtuvieron 361 puntos en Ciencias, 339 en Matemáticas y 346 en Lectura, manteniéndose por debajo de los promedios internacionales. Los resultados fueron cuestionados por representantes de la oposición, quienes reclamaron una revisión profunda del sistema educativo nacional.
El diputado del Partido de la Liberación Dominicana (PLD), Gustavo Sánchez, lamentó el desempeño alcanzado y consideró que la educación dominicana necesita una revisión integral, pese a la inversión del 4 % del Producto Interno Bruto destinada al sector.
“Independientemente de que nuestro gobierno aprobó el 4 % y se está ejecutando, creo que las excusas no son recursos. Siento que lo que tiene que ver con el sistema educativo nacional, en sentido general, debe revisarse porque la sociedad está esperando más del sistema educativo”, expresó Sánchez.
En tanto, Rafael Paz, presidente de la Fuerza del Pueblo en el Distrito Nacional, calificó como preocupante el retroceso registrado frente a 2022 y llamó a abrir un diálogo nacional para determinar las causas del deterioro de los indicadores educativos.
Paz cuestionó, además, el manejo de los recursos destinados a la educación y sostuvo que el Ministerio de Educación debe concentrarse no solo en ejecutar el presupuesto, sino en mejorar efectivamente la calidad de la enseñanza.
Desde el Gobierno, Roberto Herrera, director de Infraestructura Escolar, defendió los esfuerzos de las autoridades y destacó el trabajo que realiza el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, para elevar los estándares del sistema.
Las pruebas PISA 2025 fueron aplicadas a 7,080 estudiantes dominicanos de 15 años en 257 centros educativos, una muestra utilizada para evaluar el desempeño de los adolescentes en competencias fundamentales como Ciencias, Matemáticas y Lectura.
Los pronunciamientos se produjeron durante el desayuno con motivo del 63 aniversario del Club Mauricio Báez, donde dirigentes políticos coincidieron en la necesidad de fortalecer el sistema educativo y buscar soluciones que permitan mejorar el rendimiento de los estudiantes dominicanos.
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